كيف تتعامل مع الطالب المشاغب

[نواف الشدادي]

كيف تتعامل مع الطالب المشاغب...!!

* من المعهود دائما ً أن يوجد في الصف مجموعة من الطلبة المشاغبين , ونبغي أن لايتسرع المعلم بالحكم عليهم بأنهم لايريدوا أن يتعلموا أو ينجحوا , فكل الطلبة يرغبون في التعلم والتقدم والنجاح . ولكن تبقى معاناة المعلمين من المشاغبة داخل الفصل وقد يستمر سلوك الطلاب هواة المشاغبة رغم كل التحذيرات الموجهة إليهم واستخدام العقوبات التي يملكها المعلم كخصم الدرجات والاستبعاد للوكيل باستمرار


2- كيف نواجه المشكلة
1- لابد أن نفهم طبيعة المرحلةالعمرية التي يمر بها الطالب وخصائص النمو للمرحلة, فطالب الصفوف الأولية حركته دائمة وقيامه من مكانه مستمر برغم التنبيهات اللفظية إلا أن سلوكه لابد أن نعتبره طبيعيا ً لازال لم يصل لمستوى ان يكون مشكلة بناء على عمره وخصائصه . ولكن يعتبر هذا السلوك مشكلة عندما يكون الطالب في مرحلة الصفوف المتقدمة .


4-الباعث على المشاغبة
* ربما يكون الباعث على المشاغبة المرحلة العمرية ( مرحلة المراهقة ) أو مواجهة بعض الضغوط في بيئة الطالب الاجتماعية .



5- كن هادئا ً
1- كيف تتعامل مع الغضب والمستفزات؟
قال تعالى في صفات الراشدين ( وإذا ماغضبوا هم يغفرون ) الشورى (37)
( والكاظمين الغيظ والعافين عن الناس ) آل عمران (134 )
********* نصيحة إلهية من خالق البشر عز وجل ---- فهل من مجيب ؟

2- تمرين يومي .
إبدأ نهارك كل يوم بقراءة الأوراد واستمر على ذلك فهي خير بداية ليومك .


6- الضبط الإبداعي
هل سمعت هذا المفهوم؟ مامعناه؟

هو فحص طرق التعامل بين المعلم والطالب الخارج عن السيطرة , وعادة المتحكم بهذا التعامل هوالطالب ، لأنه يعرف دائماً كيف يوقع معلمه"

أهداف الضبط الإبداعي ؟

تزويد المعلم ببعض الطرق التي تجعل تلك المعاملات بين الطالب والمعلم أقل قابلية للتنبؤ، بحيث يواجه المعلم الشغب باستجابات غير مألوفة.
م ن ق و ش

[الريّان]

نواف الشدادي
التعامل مع المشاغبين فن لا يتقنه إلا القليل
ولكن المشكلة إن الذين يخرجون عن النص
أصبحت أعدادهم في تزايد لأن من أمن العقوبة أساء الأدب
والبركة في وزارة الغفلة

دمت بخير
أبو حسام

[السلطان]

أحسنت يا أستاذنا نواف

حسن التعامل مع الطلاب عموماً يجعل المدرسة في راحة نفسية كبيرة

يستطيع معها البذل والعطاء والانتاج

وقوة شخصية المعلم تفرضه على الجميع

سواء كانت إدارة أو معلمين أو طلاب

[عيد الشدادي]

الله يعطيك العافيه يا استاذ نواف

على طرحك المميز

تحياتي لك الغربي

[غريب بدياره]

كيف تتعامل مع الطالب المشاغب...!!

العصى لمن عصا

ههههههههههههههههه

اخوي نواف يعطيك العافية على الموضوع المفيد للمعلمين

[نواف الشدادي]

نواف الشدادي
التعامل مع المشاغبين فن لا يتقنه إلا القليل
ولكن المشكلة إن الذين يخرجون عن النص
أصبحت أعدادهم في تزايد لأن من أمن العقوبة أساء الأدب
والبركة في وزارة الغفلة
دمت بخير
أبو حسام

حياك الله ياابو حسام
التعامل معهم فن لكن
الوزاره أنهت ذلك بقرارها الخاطيئ
بارك الله في وجودك الدائم بعطره
مشكور وتقبل تحياتي

[نواف الشدادي]

أحسنت يا أستاذنا نواف
حسن التعامل مع الطلاب عموماً يجعل المدرسة في راحة نفسية كبيرة
يستطيع معها البذل والعطاء والانتاج
وقوة شخصية المعلم تفرضه على الجميع
سواء كانت إدارة أو معلمين أو طلاب

أهلين بالسلطان
أنت أستاذنا السلطان
وحسن التعامل مطلوب ولكن خروج الطلاب بسلوك غير لائق
يتطلب وجود فن للتعامل
مشكور على المرور العطر كالعادة
تحياتي

[نواف الشدادي]

الله يعطيك العافيه يا استاذ نواف
على طرحك المميز
تحياتي لك الغربي

الله يعافيك
يااستاذنا وشاعرنا أبوعبيد
العفو وشاكر مرورك العطر
تحياتي

[نواف الشدادي]

العصى لمن عصا
ههههههههههههههههه
اخوي نواف يعطيك العافية على الموضوع المفيد للمعلمين

ههههههههه
هلا بك أخوي غريب
ماعاد للعصا أي منفعه الدنيا تغيرت
مشكور على المرور العطر
تحياتي

[أبو ناصر الشدادي]

أخوي نواف الشدادي شاكر لك موضوعك القيم
المشكله بشكل مختصر تكمن كالتالي :
1) تغير مفهوم التربيه عن الأجيال السابقه مثال خذه لحم ورجعه عظم (المعلم صار ينجلد أكثر من الطالب)
2) نقص مهارة الإتـصال بين المعلم والوالد والطالب (الأب مشغول؟؟؟)
3) شخصية المعلم لها دور أساسي
4) أنظمة الوزاره التعليميه
وتقبل مرور أخوكم أبوناصر الشدادي

[عبدالله الشدادي]

مشكور اخوي نواف بارك الله فيك

ووفقك المولى عز وجل

مودتي

[نواف الشدادي]

أخوي نواف الشدادي شاكر لك موضوعك القيم
المشكله بشكل مختصر تكمن كالتالي :
1) تغير مفهوم التربيه عن الأجيال السابقه مثال خذه لحم ورجعه عظم (المعلم صار ينجلد أكثر من الطالب)
2) نقص مهارة الإتـصال بين المعلم والوالد والطالب (الأب مشغول؟؟؟)
3) شخصية المعلم لها دور أساسي
4) أنظمة الوزاره التعليميه
وتقبل مرور أخوكم أبوناصر الشدادي

حياك الله أخوي أبو ناصر
ماذكرته صحيح 100% ولكن لابد من إيجاد
حلول وطرق للتعامل في زمن مفتوح للكل
مشكور ياغالي على المرور
تحياتي

[نواف الشدادي]

مشكور اخوي نواف بارك الله فيك

ووفقك المولى عز وجل

مودتي

العفو أخوي عبدالله
آمين والجميع يارب
مشكور على عطر مرورك الدائم
تحياتي

[الماسة الزرقاء]

مشكوووووور اخوي عـ الموضوع..
ويسلمووووووووووو
:)

[خيال الشدادين]

أعامله بالطيب وعلوم الرجال حتى يئس منه ثم أخرجه من الفصل

وطلب والده أن عندي تيس ماهو رجال تعال شف الحل معه,

http://www.m5znk.com/up2/uploads/images/m5znk-12d6c80f2f.gif

[ام خليل]

تحية شكر وعرفان لكل من يسعى جاهدا لتغير سلوك طلابنا والذين هم بالاساس هم ابنائنا وفلذات اكبادنا فمن الملاحظ ان اساس ماهم به هي الانظمه البائده والغير سليمة وخلو ساحات التعليم من العقاب الرادع للطالب المسئ والدرجه الاخرى بما نحن فيه شخصيات المعلمين بشكل عام وعدم اهتمامهم وعدم قيامهم بعملهم كمايجب لذا فصورة التعليم لم تعد كما كانت وان لم نتدارك مانحن فيه سيكون سلوك طلابنا وطالباتنا كالطوفان الذي لايقف امامه شئ فنسأل الله العفو والعافية والستر امين .

[شيهانة المرقاب]

عوااافي على الطرح الراقي .."
دئمــاً مبدع لاغريب عليك التميز .."
ننتظر القادم .."

[زائره خفيفه]

كلام جميل ياأخي
فمن الضروري فهم الطالب فهما عميقا ليتم التعامل معه بالطريقة الصحيحة
ومن الحلول لهذه الصفة اسناد بعض الأعمال له أو تكليفه أو اسناد له بعض الأمور أو أخذ رأيه في بعض المواضيع التعليمية

[غالية]

الطفل المشاغب مشكلة كبيرة بصراحة أعاني منها

المعلم يلعب دور كبير في استجابة الطلاب كانو كبار او صغار
وبصراحة معلماتي وانا بالثانوي كانوا غاوين حرش وخناق على اشياء تافة
حتى امي تستغرب من تصرفاتهم


وانا ما اتمنى اصير مثلهم
.

ومشكلتي احب المشاغبين يخلقون جو مرح عندي بالفصل وأغلبهم اذكياء
اتكلم في نطا ق الأطفال
من سن 3 الى 6 (رياض اطفال

لاكن مع هذا يجنوني بتصرفات ما ادري كيف اتعامل معها
خاصة اول السنة يبداء الإستعراض والمواهب

اول شي التنبيه وتعليم الطالب القوانين الخاصة لكل وقت
والعقاب المصاحب لكل قانون وبدون تخويف

افضل شي اسويه للمشاغب الي بيضيع وقتي
التطنيش ولا كأني اسمع ولا اشوف

لانه بيرتفع ضغطي و الطالب يتمنى يلفت إنتباه المعلمة
لاكن مو تطنيش الكلي لا بس بوقت الحدث

لايمنع اني ألهي واشغل الطالب المشاغب أُوكلة مثلا بقيادة الفصل أو بترتيب ركن او الاهتمام بأصحابة

ارزع فيه الثقة بالنفس لاكن ما أهمل بقية الطلاب

الحمد لله يستجيب بطريقة كبيرة وقتها اثني عليه وأبين له انه متميز ومحبوب
واذا استمر بالتعامل مع الناس بهذي الطريقة راح يكبر ويصبح شي كبير والكل يحترمك ويحبك
ومن هالكلام

وهذي الطريقة تنفع للكبار وهي توكيلهم بمهمات وانشطة بما انهم مشتعلين نشاط

والهدايا مهمة ودائما الهدية تكون بعمر الطالب وهذا مهم

....
العقاب
بصراحة اتبع عقاب لمدة 4 ثواني للي عمرة 4 سنوات
وكلما زاد عمره زاد عدد الثواني


مشكلة الضرب عندي مشكلة كبيرة وما اعرف كيف اتعامل معهم

مالقيت الا كرسي العقاب وما احبذ الزعل عشان ما يكتسبونه مني

و الهدايا حلوة وكسب الهدية له شروط
اعطي الطالب الي ما حطيناه بالوجه الحزين لمدة اسبوع هدية وتكون الهدية متميزة
عشان تزيد دافعية الكل للحصول على رضى المعلمة وكسب الهدية
...

موضوعك مهم جداً شكراً لك
طولت بالرد عذراً