مبادئ التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة كما يحددها ( صمويل كيرك )

1- تهيئة الفرصة للطفل يمارس ويتذوق النجاح
2- تيسير الإجابة الصحيحة بتبسيط المشكلات وإعادة السؤال حتى تساعده على النجاح
3- استخدام التغذية الراجعة الفورية ، فمن المهم أن يعرف الطفل إذا كانت إجابته صحيحة أو خاطئة
4- تعزيز الإجابات الصحيحة بشكل مباشر ( قد يكون في شكل هدايا رمزية أو طعام ) أو معنوي ( استحسان جماعي )
5- تحديد المستوى الأدنى والأقصى لأداء الطفل
6- ينبغي التقديم بطريقة منهجية تعتمد على طريقة خطوة خطوة
7- استخدام تغيير محدد في الانتقال من خطوة إلى أخرى لتسهيل التعلم
8- تقديم تغيير ايجابي من موقف إلى آخر لمساعدة الطفل على التعميم في التعلم
9- أهمية تكرار الخبرات بصورة كافية بما ييسر التعليم ويدعمه
10- توزيع تكرار المادة على الوقت بدلاً من تركيز الخبرات في وقت قصير
11- الربط بين المثير واستجابة واحدة حتى يتم تعلمها
12- تشجيع الطفل على بذل مزيد من الجهد وذلك عن طريق:
أ- التعزيز
ب- التنوع في المادة
ج - حماس المعلم
د- الطول المناسب للجلسة
13- تحديد عدد المفاهيم المقدمة في المرة الواحدة ، وتقديم المعلومات الجديدة بعد أن يألف القديمة
14- ترتيب المواد بمفاتيح مناسبة ، بمعنى أن يركز الطفل على عملية التعلم ويهمل العوامل الأخرى في الموقف والتي ليس لها ارتباط مباشر
15- تقديم خبرات النجاح ، حيث أن مواجهة الطفل للفشل يعرضه للإحباط والاتجاهات السالبة والمشكلات السلوكية التي قد تؤثر على علاقاتهم الاجتماعية

أبيض وجه يامحمد
الله يعطيك العافية ولاهنت

الله يعافيك

الشذى

وشكراً على مرورك العطر

تحياتي