|
||||||||||||||||||
مبادئ التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة كما يحددها ( صمويل كيرك )
1- تهيئة الفرصة للطفل يمارس ويتذوق النجاح 2- تيسير الإجابة الصحيحة بتبسيط المشكلات وإعادة السؤال حتى تساعده على النجاح 3- استخدام التغذية الراجعة الفورية ، فمن المهم أن يعرف الطفل إذا كانت إجابته صحيحة أو خاطئة 4- تعزيز الإجابات الصحيحة بشكل مباشر ( قد يكون في شكل هدايا رمزية أو طعام ) أو معنوي ( استحسان جماعي ) 5- تحديد المستوى الأدنى والأقصى لأداء الطفل 6- ينبغي التقديم بطريقة منهجية تعتمد على طريقة خطوة خطوة 7- استخدام تغيير محدد في الانتقال من خطوة إلى أخرى لتسهيل التعلم 8- تقديم تغيير ايجابي من موقف إلى آخر لمساعدة الطفل على التعميم في التعلم 9- أهمية تكرار الخبرات بصورة كافية بما ييسر التعليم ويدعمه 10- توزيع تكرار المادة على الوقت بدلاً من تركيز الخبرات في وقت قصير 11- الربط بين المثير واستجابة واحدة حتى يتم تعلمها 12- تشجيع الطفل على بذل مزيد من الجهد وذلك عن طريق: أ- التعزيز ب- التنوع في المادة ج - حماس المعلم د- الطول المناسب للجلسة 13- تحديد عدد المفاهيم المقدمة في المرة الواحدة ، وتقديم المعلومات الجديدة بعد أن يألف القديمة 14- ترتيب المواد بمفاتيح مناسبة ، بمعنى أن يركز الطفل على عملية التعلم ويهمل العوامل الأخرى في الموقف والتي ليس لها ارتباط مباشر 15- تقديم خبرات النجاح ، حيث أن مواجهة الطفل للفشل يعرضه للإحباط والاتجاهات السالبة والمشكلات السلوكية التي قد تؤثر على علاقاتهم الاجتماعية
|
01 Oct 2012, 07:48 AM | [ 2 ] | ||||||||
|
رد: مبادئ التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة كما يحددها ( صمويل كيرك )
أبيض وجه يامحمد الله يعطيك العافية ولاهنت |
||||||||
|
|||||||||
01 Oct 2012, 12:20 PM | [ 3 ] | ||||||||
عضو متميز
|
رد: مبادئ التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة كما يحددها ( صمويل كيرك )
الله يعافيك الشذى وشكراً على مرورك العطر تحياتي |
||||||||