اللغة

اللغة

· المرحلة الطبيعية لاكتساب اللغة:
ü ( 0 – 6 ) أشهر:
* يردد اصوات متسلسلة و متكررة.
* يستعمل المناغاة.
* يستعمل بكاء مختلف للتعبير عن احتياجاته المختلفة.
* يبتسم إذا خاطبه شخص آخر.
* يتعرف على الأصوات.
* يدير رأسه باتجاه الصوت.
* يستمع إلى الكلام.
* يستعمل الأصوات " ب – م"
* يستعمل الأصوات والإشارات للتعبير عن حاجته.
ü ( 7 – 12 ) شهراً:
* سفهم كلمة "لا" و "حار".
* يستجيب إلى الطلبات البسيطة.
* يفهم ويستجيب إلى نداء اسمه.
* يستمع ويقلد الاصوات.
* يعرف الكلمات الدارجة مثل ( كوب – عصير – حذاء ).
* يردد مقاطع صوتيه باستعمال أصوات طويلة وقصيرة.
* يستعمل نغمة شبه غنائية عند المناغاة.
* يستعمل مجموعة كبيرة متنوعة من المقاطع الصوتية عند المناغاة.
* يستخدم مقاطع صوتية بدلا من البكاء فقط لجذب الانتباه.
* يصغي للحديث.
* يقترب من النطق الصحيح لمخارج الحروف.
* يبدأ بتعيير المقاطع الصوتية إلى الرطانة. أي استخدام سلسلة لأصوات غير مفهومه.
* يستخدم الكلام متعمداً للمرة الاولى.
* يستخدم أسماء غيرها تقريباً.
* تتراوح مفرداته التعبيرية من 1 – 3 كلمات.
* يفهم الأوامر البسيطة.
ü ( 13 – 18 ) شهراً:
* يرفع ويخفض الصوت أثناء الكلام بطريقه مشابهة للكبار.
* يردد كلمات مطلقة ويستمر في استخدام كلمات مفهومة "الرطانة".
* يستعمل الرطانة لملء فراغات الحديث.
* يحذف بعض الأحرف الساكنة عندما تكون في أول الكلمة ومعظمها عندما تقع في نهاية الكلمة.
* يتحدث بجمل غير مفهومة.
* يستجيب للأوامر البسيطة.
* يستطيع أن يتعرف على جزء أو جزأين أو ثلاث أجزاء من جسمه.
* تتراوح مفرداته التعبيرية من 3 إلى 20 كلمة أو أكثر " معظمها أسماء".
* يستخدم الإشارات مع الصوت.
* يطلب المزيد من الأشياء التي يرغب بها.
ü ( 19 – 24 ) شهراً:
* يزداد استخدامه للكلمات ويقل استخدامه للرطانة.
* تتراوح مفرداته التعبيرية من 50 – 100 كلمة أو أكثر.
* تبلغ مفرداته الاستيعابية من 300 كلمة أو أكثر.
* يبدأ بربط الأسماء والأفعال.
* يبدأ باستعمال الضمائر.
* يصبح قادراً على التحكم بصوته إلى حد ما.
* يستعمل صيغة الاستفهام بصورة جيدة.
* كلامه واضح للأغراب بنسبة 25 – 50 %.
* يجيب على السؤال "ما هذا" ؟
* يحب الاستماع إلى القصص.
* يعرف 5 أجزاء من جسمه.
* يسمى بدقة عدد من الأشياء المألوفة.
ü ( 2 – 3 ) سنوات:
* كلامة مفهوم بنسبة 50 – 70 %.
* يفهم كلمة "واحد" و "كل".
* يعب عن حاجته للحمام "قبل أو خلال أو بعد الحدث".
* يسمى الأشياء عندما يطلبها.
* يشير إلى الصور في كتاب عند تسميتها.
* يستجيب للأوامر البسيطة ويجيب على الأسئلة البسيطة.
* يحب الاستماع إلى القصص القصيرة و الأناشيد.
* يسأل أسئلة تتكون من كلمة أو كلمتين.
* يستخدم عبارات تتكون من 3 – 4 كلمات.
* يستعمل بعض حروف الجر, أدوات التعريف, الأفعال المضارعة, الجمع و الافعال الماضية.
* يستعمل الكلمات العامة في سياق الحديث.
* يستمر في ترديد الكلمات عند مواجهة صعوبة في الكلام.
* تتراوح مفرداته الاستيعابية من 500 – 900 كلمة أو اكثر.
* تتراوح مفرداته التعبيرية من 50 – 250 كلمة أو أكثر.
* يحدث نمو سريع للمفردات التعبيرية في هذه الفترة.
* تصدر عنه أخطاء نحوية عديدة.
* يفهم معظم الكلام الموجه له.
* يردد كثيراً من الكلمات الأولى في الجمل, خصوصاً الضمير "أنا" والمقاطع الأولى.
* يتحدث بصوت مرتفع.
* يستخدم تشكيلة أكبر من طبقات الصوت.
* يستعمل حروف العلة ( أ – و – ي ) استعمالاً صحيحاً.
* ينطق باستمرار الحروف الساكنة التي تتصدر الكلمة ( مع أنه يخطئ في لفظ بعضها ).
* يحذف كثيراً من الحروف الساكنة التي تقع في منتصف الكلمات.
* يحذف كثيراً أو يبدل الحروف الساكنة الأخيرة من الكلمة.
* يستعمل تقريباً 27 حرفاً.
* يستعمل بعض الأفعال الماضية, ضمائر الملكية, أفعال الأمر.

ü ( 3 – 4 ) سنوات:
* يفهم الاشياء.
* يفهم الفرق بين وظائف المفردات ( قف- اذهب- في- على- كبير- صغير).
* يتبع الأوامر المكونة من جزأين وثلاثة أجزاء.
* يسأل الأسئلة البسيطة ويجيب عليها (من- ماذا- أين- لماذا).
* يكثر من طرح الأسئلة ويطلب إجابات مفصلة في أغلب الأحيان.
* يعمل تشبيهات لفظية بسيطة.
* يستعمل اللغة للتعبير عن العواطف.
* يستعمل جمل مكونه من 4 – 5 كلمات وقد تصل إلى 6 كلمات.
* يردد ترديداً صحيحاً جملاً تتكون من 6 – 13 مقطعاً.
* يتعرف على الأشياء عند تسميتها.
* يتحاور مع الكبار.
* قد يستمر في استعمال الترديد.
* يستعمل الأسماء والأفعال في معظم الأحيان.
* يهمس.
* يدرك الماضي والمستقبل.
*; تتراوح مفرداته الاستيعابية من 1200 إلى 2000 كلمة أو أكثر.
* تتراوح مفرداته التعبيرية من 800 إلى 1500 كلمة أو أكثر.
* قد يكرر كلامه في كثير من الأحيان مع وقفات كثيرة وتنفس متقطع وتغييرات في ملامح الوجه خلال التحدث.
* تزداد سرعه الكلام.
* يتمكن من نطق 50% من الحروف الهجائية الساكنة وادوات الوصل.
*كلامة واضح بنسبة 80%.
* تتحسن قدراته على استخدام جمل سليمة نحوياً, مع استمرار بعض الاخطاء.
* يروي حديثين بالترتيب الزمني.
* يشارك في أحاديث طويله.
* يستعمل جمع التكسير والروابط والأفعال بصيغة المستقبل.
* يستعمل باستمرار الجمع, ضمائر التملك, والأفعال الماضية البسيطة.
ü ( 4 – 5 ) سنوات:
* يفهم معاني الارقام (واحد – اثنين – ثلاثة).
* يستمر في استيعاب حروف الجر والظروف المكانية.
* يتعرف على 1 – 3 الون.
*; تصل مفرداته الاستيعابية إلى 2800 كلمة أو اكثر.
* يعد إلى 10 عن ظهر قلب.
* يحب الاستماع إلى قصص قصيرة بسيطة.
* يجيب على الأسئلة عن وظائف الأشياء.
* يستعمل جملاً سليمة نحوياً.
* تتراوح مفرداته التعبيرية من 900 إلى 2000 كلمة أو كثر.
* يجيب على أسئلة معقدة من جزأين.
* يسأل عن معاني الكلمات.
* يتكلم بمعدل 185 كلمة في الدقيقة تقريباً.
* يقل ترديد الكلام.
* يستمتع بالنغمات الترنيمية والمقاطع الغير مفهومة.
* ينطق الحروف الساكنة بصورة صحيحة بنسبة 90 %.
* يقلل من الأخطاء الشائعة في النطق كإبدال الحروف أو حذفها.
* يحذف احياناً الحروف الساكنة الوسطى من الكلمات.
* كلامة عادة مفهوم للأشخاص الغرباء عنه.
* يتحدث عن تجاربه في المدرسة أو منزل صديقة ....الخ.
* يستطيع أن يفهم وينقل قصه طويله, ينتبه إلى القصص ويجيب على الأسئلة البسيطة المتعلقة بها.
* يستعمل صيغة المثنى والجمع وضمائر الملكية وصيغة المستقبل وصيغة أفعال التفضيل.
ü ( 5 – 6 ) سنوات.
* يسمى 6 الوان رئيسية و3 أشكال هندسية رئيسية.
* يتبع التعليمات التي تعطى لمجموعة أشخاص.
*يستجيب لأوامر مكونه من ثلاثة أجزاء.
* يسأل أسئلة تبدأ بـــ "كيف".
* يجيب على التحية والسؤال عن الصحة.
* يستعمل الفعل الماضي والمستقبل بشكل صحيح.
* يستعمل الروابط في جملة.
* لدية مفردات استيعابية تبلغ 13000 كلمة تقريباً.
* يسمى الكلمات المتعاكسة.
* يسمى أيام الاسبوع بتسلسل.
* يعد إلى 30 عن ظهر قلب.
* تزداد مفرداته بسرعه.
* يقصر جمله إلى 4 – 6 كلمات في الجملة.
* يعكس الحروف أحياناً.
* يتبادل المعلومات ويطرح الأسئلة.
* يستعمل جملاً مفصلة.
* يروي القصة بدقة.
* يغني أغنية ويردد الأناشيد.
* يتخاطب بسهولة مع الكبار ومع الأطفال الاخرين.
* استعماله للقواعد صحيح في معظم الأحيان.
ü ( 6 – 7 ) سنوات:
* يسمى بعض الحروف, الأرقام و العملات.
* يسلسل الأرقام.
* يفهم مصطلح يمين ويسار.
* يستعمل بصورة متزايدة اوصاف اكثر تعقيداً.
* يشترك في الحديث.
* مفرداته الاستيعابية تبلغ 20000 كلمة تقريباً.
* جملة تحتوي على 6 كلمات تقريباً.
*يحفظ معظم المفاهيم الزمنية.
* يحفظ الحروف الابجدية عن ظهر قلب.
* يعد إلى 100 عن ظهر قلب.
* يستعمل صيغة المجهول بصورة ملائمة.



· كيف نساعد أطفالنا على اكتساب اللغة داخل المنزل:
* تحدث مع طفلك يومياً وبكثرة ولا تتركه امام التلفاز أو تعتمد على الخادمة.
* عود الطفل على اللعب معه واجعل وقت اللعب ممتعاً.
* احك له قصه قصيرة وبسيطة في آخر اليوم يكون بطلها الطفل نفسه وتدور احداثها عن الأشياء التي مرت عليه في اليوم أو الأحداث والتجارب في هذا اليوم.
* إذا كان الطفل يستخدم الإشارة (تقبلها ودعمها بالألفاظ).
* لا تتنبأ ولا تتوقع.
* لا تجبره على إكمال الذي ليس بمقدوره.
* دعه يحاول وإذا فشل قدم له خيارين.
* لا تقلد ألفاظه الخاطئة بل كررها بلفظ صحيح.
* تحدث عن الأنشطة اليومية والحوادث.
* تكلم معه وجهاً لوجه ومن مسافة قريبة.
* اربط ما يراه بالكلمات.
* قم بوصف ما تعمله له.
* اجعله يتوصل مع الأطفال الآخرين.
* اجعل له كتاب للصور مصنف (حيوانات – طعام – ملابس ....الخ).
* استغل حبه للأناشيد.
* تكلم معه أثناء اللعب حتى لو كان لا ينظر إليك.
* قلد وتفاعل.
* أضف.
* علق.
* فسر.
* تواصل معهم شفهياً.
* علم كلمات.
* امنح خيارات.
* أعد ببطء.
* شجع الأصوات.
* أنشد لهم.
* التكرار ثم التكرار ثم التكرار.
* أكثر من الوقفات بين الجمل.
* الحلم والصبر.
* كن ممتعاً.
* بالغ في النطق.

ماقصرت اخوي كفيت وفيت
والله يعطيك الف عافية
ننتظر جديدك المميز


تحياااتي

احسنت أخي العزيز
اخصائي تربية خاصة
وألف شكر لك ولكل ما تقدمه من جهد طيب
وحضور متميز ومشاركات فعالة

جزاك الله خيراً أخي



أبدعت أخي فيما طرحت

يالبا قلبه

مابين سنه ونصف

وسنتين

سبحان الله


شكرا اخصائي

تحياتي