..:.. مرحباً بك في شبكة الشدادين الرسمية ، ضيفنا الكريم يسعدنا دعوتك للانضمام والمشاركة معنا .. اضغط هنا لتسجيل عضوية جديدة ..:..


العودة   شبكة الشدادين > المنتديات التعليمية > منتديات التربية الخاصة
  [ 1 ]
قديم 02 Jun 2020, 09:16 AM
<img border=

نورة غير متصل

مـجـمـوع الأوسـمـة : 7
المشرفة المميزة

المشرفة المتميزة

فعالية طلباتك أوامر

فعالية طلباتك أوامر

أجمل حكمة

العضو المميز

الحضور المميز


تاريخ التسجيل : Nov 2011
رقم العضوية : 49670
الإقامة : saudi arabia
الهواية :
المشاركات : 27,689
معدل التقييم : 784
الملف الشخصي للكاتب
إضافة تقييم
الرد على الموضوع
ارسال الموضوع لصديق
طباعه الموضوع
تبليغ عن الموضوع
اقسام التربية الخاصة



التربية الخاصة
​​​​ ​مجموعة من البرامج ، والخطط ، والاستراتيجيات المصممة خصيصا لتلبية الاحتياجات الخاصة بالأطفال غير العاديين ، وتشمل طرائق تدريس ، وأدوات ، ومعدات خاصة ، بالإضافة الى خدمات مساندة .
الهدف العام

الكشف عن ذوي الاحتياجات الخاصة بالمنطقة وتقديم الخدمات التربوية والتعليمية لهم وفق منظومة التعليم العام أو ضمن برامج خاصة ، وإعداد الخطط والبرامج المناسبة لهم على اختلاف فئاتهم .
أقسام التربية الخاصة

1.قسم العوق السمعي
2.قسم العوق الفكري
3.قسم العوق البصري
4.قسم صعوبات التعليم
5.قسم القياس والتشخيص
6.قسم التوحد
7.قسم تعدد العوق
8.قسم الاسكان الداخلي
9.قسم الحاسب الآلي

الخدمات

​تقدم إدارة التربية الخاصة خدمات تربوية تعليمية نفسية اجتماعية .

قسم القياس والتشخيص

وللقياس والتشخيص مجموعة من القواعد والإجراءات والأنشطة حيث يتم من خلالها جمع المعلومات حول الحالة توضع في ملخص تشخيصي يقترح استراتيجيات دقيقة ومناسبة لعملية التعلم ...
ومن ثم تتم مطابقة الاستراتيجيات العلاجية مع خصائص الطالب .. على هذا فإن التشخيص يجب أن يسهل وييسر الوصول إلى القرارات المتعلقة بالمعالجة .
ويعتبر معلم التدريبات السلوكيـة ( الإخصائي النفسي ) في التربية الخاصة المسئول الأول عن هذه العمليــة وإلى هذه المهمــة يقوم أيضاُ ببناء برامج العلاج النفسي للحالات ( سلوك معرفي ) ..إن النظرة الشائعة تجعل من الإخصائي النفسي حرفيا متخصصا في قياس الذكاء , أو فنيا في تطبيق الاختبارات النفسية .
وهذه نظرة خاطئة وذلك لان دوره في التشخيص اكبر من إن يكون ( مختبر ذكاء )
فهوا شخص ذو منهج علمي يطبق المنهج العلمي في دراسة الحالة فيجمع الملاحظات والمعلومات ويفترض الفروض ويتحقق من صحتها , بمنهجه التجريبي على المفحوص وظروفه الأسرية ويخرج في النهاية باستنتاجاته حول نوع المشكلة التي يعاني منها ومستواها وتطوراتها في الماضي والحاضر ومقترحاته لعلاجها ورعايتها وتوقعاته لها في المستقبل .
ويتبع لهذا القسم مراكز خدمات التربية الخاصة المنتشـرة والعيادات التربوية المزمع تفعيلها خلال الأعوام القادمـة بإذن الله
ويعرف معلم التدريبات السلوكيـة ( الإخصائي النفسي في التربية الخاصة على أنه :-
هو الشخص الذي يقوم بتطبيق الأدوات والمقاييس النفسية وغيرها على التلاميذ بهدف التشخيص وتحديد المكان التربوي المناسب , وإعداد البرامج العلاجية والنفسية والسلوكية اللازمة لكل حالة ومتابعة تطبيقها وتقويمها .
وللإخصائي النفسي في التربية الخاصة مجموعة من المهام نوجزها في التالي : -

مهام الأخصائي النفسي

- إجراء عمليات القياس والتشخيص للتلاميذ المتقدمين والمحولين الى معاهد/برامج التربية الخاصة مستخدماً أدوات القياس الرسمية وغير الرسمية كالملاحظة
- إعداد التقارير النفسية متضمنة أهم النتائج للقياس والتوصيات والمقترحات الخاصة بكل حالة
- متابعة حالة التلاميذ وخاصة المستجدين والتعرف على السلوكيات غير المرغوب فيها وإعداد الخطط العلاجية اللازمة لكل حالة
- المشاركة في فريق العمل المدرسي الخاص بالخطة التربوية الفردية
- المشاركة في المجالس واللجان ذات العلاقة بعملة
- متابعة الحالات النفسية للتلاميذ المحولين الى مدارس التعليم العام ومساعدتهم للتغلب على المشكلات التي قد تواجههم
- إحالة التلاميذ الذين يعانون من اضطرابات نفسية الى العيادات النفسية ومتابعة البرنامج العلاجي المقرر لكل حالة
- المشاركة في إعداد برامج التوعية الخاصة بالتلاميذ والعاملين معهم وأولياء أمورهم
- إعادة التشخيص والتقييم للحالات كلما دعت الحاجة
- تقديم المشورة للمعلمين وغيرهم من المهتمين داخل المعهد أو البرنامج
- دراسة المشكلات النفسية التي يتعرض لها التلاميذ المحالون اليه من قبل المعلمين أو إدارة المعهد/المدرسة
- السرية التامة مع جميع الحالات وعدم البوح بأسرار الحالات مهما كانت الاسباب والظروف
- بناء جسور الثقة بين الاخصائي والتلاميذ
- القيام بأي مهام أخرى تسند اليه في مجال عمله

تعريف صعوبات التعلم :

هو اضطراب في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية التي تتضمن فهم اللغة المكتوبة أو اللغة المنطوقة واستخدامها وهي التي تبدو في اضطرابات الاستماع والتفكير والكلام , والقراءة , والكتابة ( الإملاء , التعبير , والخط ) , والرياضيات التي لا تعود إلى أسباب تتعلق بالعوق العقلي أو السمعي أو البصري أو غيرها من أنواع العوق أو ذوي ظروف التعلم أو الرعاية الأسرية .

أهداف برامج صعوبات التعلم

1- خدمته عدداً من التلاميذ في مدارس التعليم العامة الذي هو بحاجة إلى خدمات التربية الخاصة من ذوي صعوبات التعلم والذين تقدر نسبتهم بحوالي 5 % من الأطفال الذين هم سن المدرسة.
2- تقديم الخدمات التربوية الخاصة للتلاميذ الذين لديهم صعوبات في التعلم، وذلك من خلال اكتشافهم وتشخيصهم.
3- توعية مديري المدارس والمعلمين وأولياء أمور التلاميذ والتلاميذ أنفسهم وإرشادهم بأهمية برنامج صعوبات التعلم.
4- تقديم الاستشارة التربوية لمعلمي المدرسة التي تساعدهم في تدريس بعض التلاميذ داخل الفصل العادي.
5- تقدم إرشادات لأولياء أمور التلاميذ الذين يتلقون خدمات البرامج كي تساعدهم في التعامل مع حالة التلميذ في المنزل.

قسم العوق السمعي

​ تعريف الإعاقة السمعية :

​ ​يقصد بالإعاقة السمعية تلك المشكلات التي تحول دون أن يقوم الجهاز السمعي عند الفرد بوظائفه أو التقليل من قدرة الفرد على سماع الأصوات المختلفة وتتراوح الإعاقة السمعية في شدتها من الدرجات البسيطة والمتوسطة التي ينتج عنها ضعف سمعي إلى الدرجات الشديدة جداً والتي ينتج عنها صمم .
التصنيف التربوي للمعوقين سمعياً : يقسم ذوي الإعاقة السمعي إلى فئتين هما :

​1- ضعاف السمع : هم الطلاب الذين لديهم بقاياً سمعية ويمكن أن يستفيدوا من المعينات السمعية ويمكن أن يدرسوا في المدارس العادية .
2-الصم : هم الذين لديهم فقدان سمعي شديد وتكون استفادتهم من المعينات السمعية قليله ويتعلمون في فصول خاصة بهم ومناهج خاصة .

العوق البصري :

​مصطلح عام تندرج تحته الفئات التي تحتاج إلى خدمات التربية الخاصة بسبب وجود نقص في القدرات البصرية.
الكفيف : الشخص الذي تقل حدة إبصاره بأقوى العينين بعد التصحيح عن 6/60 متر (20 / 200 قدم) أو يقل مجاله البصري بزاوية مقدارها (20) درجة.

ضعيف البصر :

​الشخص الذي تتراوح حدة إبصاره بـــــــــــــين 6 / 24 و 6 / 60 متر
(20 / 70 و 20 / 200قدم ) بأقوى العينين بعد إجراء التصحيحات الممكنة

كيفية اكتشاف العوق البصري :

  • بالملاحظة
  • بالكشف الطبي
أهداف قسم العوق البصري بإدارة التربية الخاصة :

1-الكشف عن حالات العوق البصري بمدارس التعليم العام
2-تقديم الخدمات التشخيصية من خلال مراكز خدمات التربية الخاصة
3-تقديم الخدمات التربوية والتعليمية للطلاب العاقين بصريا
4-فتح وتجهيز برامج تربية خاصة بالطلاب المعاقين بصريا بمدارس التعليم العام
5-إعداد الدورات التدريبية لإعداد المعلمين للعمل ببرامج العوق البصري
6-تفعيل برامج الدمج في مدارس التعليم العام
7-تدريب الطلاب المعاقين بصريا على استخدام الحاسب الآلي من خلال البرامج الناطقة .
8-تزويد الطلاب المعاقين بصريا بالأجهزة والوسائل المساعدة
9-المشاركة في الندوات والمؤتمرات الخاصة بتطوير برامج العوق البصري
10-المشاركة في الدراسات و الأبحاث التي تهدف إلي تطوير برامج العوق

العو​ق الفكري :

يعرف العوق الفكري على انه حالة تشير إلى كجوانب قصور ملموسة في الأداء الوظيفي الحالي للفرد ، وتتصف الحالة بأداء عقلي أقل من المتوسط بشكل واضح يكون متلازما مع جوانب قصور في مجالين أو اكثر من مجالات المهارات التكيفية التالية : التواصل ، العناية الذاتية ، الحياة المنزلية ، المهارات الاجتماعية ، استخدام المصادر المجتمعية ، التوجيه الذاتي ، الصحة والسلامة ، المهارات الأكاديمية الوظيفية ، وقت الفراغ ومهارات العمل ، ويظهر التخلف العقلي قبل سن الثامنة عشرة .

ويصنف التخلف العقلي تربوياُ إلى ثلاث فئات :
  • القابلون للتعلم وتتراوح درجة ذكائهم ما بين 75 – 55 درجة تقريبا على اختبار وكسلر ، أو 73-52 درجة تقريباً على اختبار ستانفورد بينيه ، أو ما يعادل أيا منهما من اختبارات ذكاء مقننة أخرى .
  • القابلون للتدريب وتتراوح درجة ذكائهم ما بين 54-40 درجة تقريبا على اختبار وكسلر ، أو 51-36 درجة تقريبا على اختبار ستانفورد بينيه ، أو ما يعادل أيا منهما من اختبارات ذكاء مقننة أخرى .
  • الفئة الاعتمادية وتكون درجة ذكائهم أقل من 40 درجة على اختبار وكسلر ، أو 36 درجة على اختبار ستانفورد بينيه أو ما يعادل أيا منهما من اختبارات ذكاء مقننة أخرى .
  • مع ملاحظة أن الخدمات التربوية والتعليمية في المدارس تقتصر على فئة القابلين للتعلم ويمكن للقابلين للتدريب الاستفادة من هذه الخدمات .
التربية الخاصة :

يقصد بالتربية الخاصة مجموعة البرامج والخطط والاستراتيجيات المصممة خصيصا لتلبية الاحتياجات الخاصة بالأطفال غير العاديين ، وتشتمل على طرائق تدريس وأدوات وتجهيزات ومعدات خاصة ، بالإضافة إلى خدمات مساندة . تشتت الانتباه :

هو عدم القدرة على التركيز مدة كافية لتنفيذ المهمة المطلوبة . تعدد العوق :

هو وجود أكثر من عوق لدى التلميذ من الأعواق المصنفة ضمن برامج التربية الخاصة مثل الصمم وكف البصر ، أو التخلف العقلي والصمم ، أو كف البصر


توقيع : نورة
لكل من اراد الدخول فى مدونتي

أنا معاك يترك بصمة جمليه ويحترم المدونه

والف شكرا لزوار أنا معاك

لااستقبل الرسائل الخاصه



احترم تحترم

نورة


رد مع اقتباس
قديم 02 Jun 2020, 09:52 AM [ 2 ]
مراقب عام


تاريخ التسجيل : Nov 2007
رقم العضوية : 4435
الإقامة : saudi arabia
الهواية : المقناص + الرياضة + الكمبيوتر
مواضيع : 573
الردود : 17982
مجموع المشاركات : 18,555
معدل التقييم : 923خيال الشدادين is a splendid one to beholdخيال الشدادين is a splendid one to beholdخيال الشدادين is a splendid one to beholdخيال الشدادين is a splendid one to beholdخيال الشدادين is a splendid one to beholdخيال الشدادين is a splendid one to beholdخيال الشدادين is a splendid one to beholdخيال الشدادين is a splendid one to behold

خيال الشدادين غير متصل


مـجـمـوع الأوسـمـة : 9
المشاركة في الاحتفالية السنوية

المشاركة في احتفالية العام التاسع

المراقب المتميز

الإداري المميز

عضو مخلص

الاحتفال بالعام السابع

العضو المميز

المشرف المميز

الحضور المميز


رد: اقسام التربية الخاصة


نورة
تشكرين على تنوع مشاركاتك
واهتمامك بنقل كل جديد ومفيد


توقيع : خيال الشدادين
الأعلى رد مع اقتباس
قديم 02 Jun 2020, 09:06 PM [ 3 ]
مؤسس شبكة الشدادين


تاريخ التسجيل : Jan 2005
رقم العضوية : 1
الإقامة : saudi arabia
الهواية : رياضة + كمبيوتر وبس
مواضيع : 2072
الردود : 91533
مجموع المشاركات : 93,605
معدل التقييم : 4981السلطان has a reputation beyond reputeالسلطان has a reputation beyond reputeالسلطان has a reputation beyond reputeالسلطان has a reputation beyond reputeالسلطان has a reputation beyond reputeالسلطان has a reputation beyond reputeالسلطان has a reputation beyond reputeالسلطان has a reputation beyond reputeالسلطان has a reputation beyond reputeالسلطان has a reputation beyond reputeالسلطان has a reputation beyond repute

السلطان غير متصل


مـجـمـوع الأوسـمـة : 8
فعالية ضوء عدسة

فعالية طلباتك أوامر

شكر وتقدير

فعالية مجموعات المنتدى

يوميات الأعضاء

التميز في دورة الفوتوشوب

شكر وتقدير

أجمل خط 1434 هـ


رد: اقسام التربية الخاصة


جميل جداً هذا الموضوع
ومن زمان عن مواضيع التربية الخاصة
لا هنتي وتسلمين وألف شكر لك


توقيع : السلطان
الأعلى رد مع اقتباس
إضافة رد
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML متاحة

الانتقال السريع

02:20 AM
Powered by vBulletin® developed by Tar3q.com