..:.. مرحباً بك في شبكة الشدادين الرسمية ، ضيفنا الكريم يسعدنا دعوتك للانضمام والمشاركة معنا .. اضغط هنا لتسجيل عضوية جديدة ..:..


العودة   شبكة الشدادين > المنتديات التعليمية > منتديات رياض الأطفال
قديم 03 Jan 2013, 05:57 AM [ 71 ]


تاريخ التسجيل : Feb 2010
رقم العضوية : 25036
الإقامة : saudi arabia
الهواية : التصاميم
مواضيع : 738
الردود : 17862
مجموع المشاركات : 18,600
معدل التقييم : 981حجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to behold

حجازية الهوى غير متصل


مـجـمـوع الأوسـمـة : 15
المشاركة في الاحتفالية السنوية

أفضل تقرير عن مرض

المشرفة المتميزة

المشاركة في احتفال المنتدى

القسم المميز

المشرفة المميزة

العضو المميز

الاحتفال بالعام السابع

مشارك في مسابقة القرآن الكريم

فعالية لقطة ومقاديرها


رد: موسوعة طفل الروضة


موقع حرف للأطفال
يوجدبهذا الموقع,
تحفيظ القران (تحدد السوره التي تريد ويمكنك تكرار ألأيه التي تريد )
وهذا يصلح للأطفال كي يساعدهم في حفظ كتاب الله .
وأيضآيوجد بهذا الموقع قصص ألأنبياء بصوره سهله وميسره
وهناك قصص كرتونيه ,ألعاب ,أناشيد ,ركن تعليمي
http://harfkids.com/quraan.aspx

هذا هو رابط الموقع


الأعلى رد مع اقتباس
قديم 03 Jan 2013, 05:58 AM [ 72 ]


تاريخ التسجيل : Feb 2010
رقم العضوية : 25036
الإقامة : saudi arabia
الهواية : التصاميم
مواضيع : 738
الردود : 17862
مجموع المشاركات : 18,600
معدل التقييم : 981حجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to behold

حجازية الهوى غير متصل


مـجـمـوع الأوسـمـة : 15
المشاركة في الاحتفالية السنوية

أفضل تقرير عن مرض

المشرفة المتميزة

المشاركة في احتفال المنتدى

القسم المميز

المشرفة المميزة

العضو المميز

الاحتفال بالعام السابع

مشارك في مسابقة القرآن الكريم

فعالية لقطة ومقاديرها


رد: موسوعة طفل الروضة


البراعم





الأعلى رد مع اقتباس
قديم 03 Jan 2013, 06:01 AM [ 73 ]


تاريخ التسجيل : Feb 2010
رقم العضوية : 25036
الإقامة : saudi arabia
الهواية : التصاميم
مواضيع : 738
الردود : 17862
مجموع المشاركات : 18,600
معدل التقييم : 981حجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to behold

حجازية الهوى غير متصل


مـجـمـوع الأوسـمـة : 15
المشاركة في الاحتفالية السنوية

أفضل تقرير عن مرض

المشرفة المتميزة

المشاركة في احتفال المنتدى

القسم المميز

المشرفة المميزة

العضو المميز

الاحتفال بالعام السابع

مشارك في مسابقة القرآن الكريم

فعالية لقطة ومقاديرها


رد: موسوعة طفل الروضة


يتميز طفل الحضانة بمجموعة من الخصائص التي يتفرد بها نموه في هذه المرحلة، كما تظهر لديه العديد من الحاجات النفسية والجسمانية نتيجة حدوث الكثير من التغيرات المهمة التي تطرأ على هذا النمو.
وفي ذلك المقال نحاول توضيح تلك الخصائص للآباء والأمهات وتلك التغيرات من خلال الجوانب الجسمية.
1. التزايد في أجزاء الجسم وأجهزته:
حيث نجد نمو الطفل في تلك المرحلة يتزايد في:
ـ الطول: يتراوح طول الطفل من 84 سم في سن الثالثة إلى115 سم في المتوسط فس سن السادسة.
ـ الوزن: يزداد من 12 كجم من بداية هذه المرحلة إلى 19 كجم مع نهايتها.
كما تشهد الاجزاء الأهرى تزايدًا ملموسًا مثل الأعضاء الداخلية والرأس والوجه والأطراف، كذلك تطرأ على أجهزة الجسم تغيرات ملحوظة كما يحدث في الجهاز العصبي والعظمي والعضلي، وهذا يتطلب ضرورة الاهتمام بالتغذية وممارسة الرياضة والحصول على القدر الكافي من النوم، لكن إذا لاحظنا شذوذًا في نمو هذه الأجهزة بالنقص أو بالزيادة وبطريقة ملفتة وغير طبيعية فعلينا أن نلجأ إلى الأطباء والمتخصصين لعلاج الخلل.
2. تغير شكل الجسم العام:
فيكون هناك تطور ملحوظًا خلال هذه الفترة، فمع بداية السنة الرابعة (يبدأ الطفل في التخلص من الشكل المترهل للرضيع ويتحول مظهره من شكل الرضيع إلى شكل الطفل الصغير، كما أن المتتبع لحركة النمو عند الطفل يجدها تسير من أسفل إلى أعلى حيث تنمو الأجزاء السفلى أسرع من الأجزاء العليا، وذلك لأن الأجزاء العليا من الجسم كالوجه والرأس قد نمت بطريقة سريعة في فترة الرضاعة وهذا يفسر لنا ضيق حذاء الطفل وشرابه وسرواله قبل القميص والجاكيت.
ورغم أن العوامل الوراثية تشكل القدر الأكبر في هذا التغير، فإنه يمكننا كآباء ومربين أن نعود الطفل على الاهتمام بمظهره العام وتصفيف شعره وترتيب ملابسه والعناية باختيارها والاعتناء بحذائه، فإن تعويد الطفل على هذه السلوكيات من الآن سيستمر معه طوال أيام عمره، وقد جاء الأثر عن النبي صلى الله عليه وسلم فيما ترويه عائشة رضي الله عنها أنه كان صلى الله عليه وسلم: (يخيط ثوبه، ويخصف نعله، ويعمل ما يعمل الرجال في بيوتهم) [حديث حسن] ) [تربية الأبناء في فترة الحضانة والروضة، أحمد مصطفى شلبي].
3. النحافة ظاهرة طبيعية في هذه السن:
حيث أشارت بعض الدراسات الميدانية، إلى أن الكثير من الأطفال يعانون من النحافة في هذه المرحلة، وهي تظهر عند الذكور أكثر منها عند الإناث، وكما أن النحافة تظهر عند الأطفال الذبن يميلون إلى الطعام الكثير، كذلك تشكو بعض الأمهات من ظهور النحافة عند طفلها في هذا السن رغم أنه كان بدينًا في فترة الرضاعة، وذلك يرجع لعدة أسباب:
أـ عملية الأيض: ونقصد بها الهدم والبناء التي تتعرض له الأنسجة الدهنية التي تراكمت على جسم الطفل منذ مرحلة الرضاعة.
ب- ويسهم النشاط المتزايد والحركة الدائبة وكثرة اللعب في استهلاك الكثير من طاقة الطفل ومن الدهون المختزنة داخل جسمه أيضًا.
ج- كما أن الوزن يسير بمعدل أقل من الطول لدى بعض الأطفال بل وقد يتوقف لفترة في حالة الطفل الذي ينمو طوله بسرعة في فترة ما قبل المدرسة، ولكن هذه الأسباب لا تجعلنا نهمل في تقديم الغذاء المناسب والكافي للطفل لمواجهة هذا الاستهلاك المتزايد لطاقته في هذه المرحلة.
4. استجابة الطفل السريعة للمثيرات:
فالطفل لا يستطيع البقاء في مكان واحد لفترة طويلة وذلك نتيجة للنمو السريع للمخ والجهاز العصبي، ويتضح لنا ذلك إذا علمنا أن مخ الطفل يصل إلى 75% من وزنه الكامل عند الراشد بعد انتهاء العام الثاني من عمر الطفل، وإلى 90% من وزنه الكامل عند بلوغه السادسة من عمره، ونتيجة لعدم اكتمال نمو القشرة المخية ولحساسية الخلايا العصبية وعدم نضجها الكامل أيضًا فإن الطفل يستجيب بسرعة للمثيرات ولا يستطيع الاستقرار في مكان واحد لفترة طويلة، وربما كان ذلك هو أحد أسباب قصر وقت الحصة الدراسية في سن الطفولة الأولى.
5. الطفولة المبكرة من أخصب فترات اكتساب المعلومات والنشاط العقلي:
(وذلك نتيجة نمو الخلايا والألياف العصبية واللحاء وهو أكثر أجزاء المخ تطورًا في هذه الفترة والذي يرتبط بالسلوك الإرادي والنشاط العقلي، ولعل نمو هذا الجزء يفسر لنا السرعة والسهولة التي يكتسب بها الطفل المعلومات والمشاركة والتفكير في حل المشكلات مما يؤكد وجود ارتباط بين النمو الجسمي والنمو المعرفي للطفل) [علم نفس النمو، حمادة وهدان، ص(149)].
6. فترة اكتمال الأسنان اللبنية وبداية ظهور الأسنان الدائمة:
حيث يكتمل عدد الأسنان اللبنية في ما بين الثانية والسادسة، ويصبح الطفل مهيأ لتناول طعام الراشدين، ثم يبدأ تساقطها وتبدأ الأسنان الدائمة في الظهور وتظهر في سن السادسة عادة واحدة أو اثنتان من الأسنان الدائمة، وتكون الأسنان اللبنية مؤشرًا على حالة الطفل الصحية وأثر التغذية وغيرها من العوامل التي تؤثر في نمو الأسنان الدائمة.
ويعاني بعض الأطفال من عملية التسنين التي قد تُصاحب أحيانًا بارتفاع طفيف في درجة الحرارة وبتعكر في مزاج الطفل، وإذا كانت هذه أمورًا عادية تحدث مع نمو أسنان الطفل فإن علينا كآباء ومربين أن نهتم برعاية أسنان الطفل وتعويده على تنظيفها باستخدام الفرشاة أو السواك أو نحوها، وذلك لقول النبي صلى الله عليه وسلم فيما يرويه أبو هريرة رضي الله عنه: (لولا أن أشق على أمتى لأمرتهم بالسواك عند كل وضوء) [رواه البخاري].
وكذلك عدم خلع الأسنان اللبنية عند تسوسها بل تحشى وننتظر حتى تسقط حيث لوحظ أن خلع الأسنان اللبنية قبل الأوان يترك المجال للأسنان المجاورة فتنمو مشوهة أما تركها فيفحظ المكان للأسنان الدائمة لتخرج في مكانها وينصح بفحص الأسنان مرتين سنويًا اعتبارًا من العام الثالث من عمر الطفل.
7. نمو العظام عند الطفل في هذه المرحلة:
يزداد في هذه الفترة النضج في أجهزة الطفل العظمية والعصبية والعضلية، كما نجد أن قدرًا كبيرًا من غضاريف الهيكل العظمي للطفل قد بدأ يتحول إلى عظام، وأن عظام الجسم قد بدأت تزداد من حيث الحجم والعدد والصلابة، لكنها ما زالت تتصف بالليونة حيث إن عملية تكلس العظام ما زالت في بدايتها، وما يزال الهيكل العظمي في مرحلة الطفولة المبكرة غير ناضج نضجًا كاملًا، لذا فلابد أن نراعي ذلك عند تكليف الطفل ببعض المهام، وعند تدريبه على بعض الألعاب الرياضية.
8. عضلات الطفل وارتباطها ببعض المهارات الحركية:
حيث يحتل النمو العضلي أهمية كبيرة في هذه المرحلة، لأن العضلات تلعب دورًا كبيرًا في تدعيم جهود الطفل للتحكم في جسمه وضبط حركاته، لذلك تحدث بعض التغيرات المهمة في هذا النمو خلال فترة ما قبل المدرسة، فنجد أن نمو الجهاز العضلي يكون متناسبًا مع نمو الجسم منذ الميلاد وحتى سن الرابعة لكن في الخامسة تأخذ العضلات في النمو بمعدل أسرع حتى إننا نستطيع أن ننسب 75% من الزيادة في الوزن في هذه المرحلة إلى تطور نمو العضلات لكن ما تزال العضلات ضعيفة بصفة عامةن ويظهر السبق للعضلات الكبيرة في الجسم، مثل عضلات الساقين والفخذين والكتفين على العضلات الصغيرة الدقيقة مثل: عضلات أصابع اليد، ولذلك نلاحظ أن الأطفال في هذه الفترة يفضلون مهارات مثل: الجري والقفز والمشي ويصيبهم الوهن والملل في المهارات التي تتطلب الدقة والتآزر العضلي مثل: الكتابة والرسم ، لذلك يفضل التربويون التركيز على الأنشطة الحركية (والتعلم التعاوني وعدم الضغط على الطفل في المهارات التي تتطلب الدقة في استخدام العضلات الصغيرة، كالكتابة وتحسين الخط، إذ إن هذه العضلات لا يستيطع الطفل أن يتحكم فيها بكفاءة إلا مع سن السادسة أو السابعة) [الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة كيف نتفهمهم ونوجههم؟، أحمد مصطفى شلبي].
9. نمو حواس الطفل:
تواصل الحواس نمها وتكو مستعدة لاستقبال المدركات بجميع أشكالها، لذا فمن المهم شحذ حواس الطفل حتى لا يصاب بالتبلد الحسي وتُسد أبواب المعرفة أمامه، وفي حالة ملاحظة أي قصور في إحدى الحواس فلابد من اللجوء للمتخصصين فورًا واستخدام المعينات المساعدة كالنظارات والسماعات ونحوها للحفاظ عليها.
10. تكوين تصور الطفل عن جسمه:
أشارت دراسة ميدانية أن تصور الطفل لجسمه عادة ما يكون جميلًا وإيجابيًا لدى نصف الأطفال تقريبًا، وربما يرجع هذا التصور إلى خصوبة خيال الطفل الذي يضيف من خياله على واقع جسمه ما يجعله حسنًا في نظره، وعلينا كآباء ومربين أن نغذي هذا الإحساس عند الطفل.
المصادر:
· الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة كيف نتفهمهم ونوجههم؟، أحمد مصطفى شلبي.
· تربية الأبناء في فترة الحضانة والروضة، أحمد مصطفى شلبي.
· علم نفس النمو، حمادة وهدان.





الأعلى رد مع اقتباس
قديم 03 Jan 2013, 06:05 AM [ 74 ]


تاريخ التسجيل : Feb 2010
رقم العضوية : 25036
الإقامة : saudi arabia
الهواية : التصاميم
مواضيع : 738
الردود : 17862
مجموع المشاركات : 18,600
معدل التقييم : 981حجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to behold

حجازية الهوى غير متصل


مـجـمـوع الأوسـمـة : 15
المشاركة في الاحتفالية السنوية

أفضل تقرير عن مرض

المشرفة المتميزة

المشاركة في احتفال المنتدى

القسم المميز

المشرفة المميزة

العضو المميز

الاحتفال بالعام السابع

مشارك في مسابقة القرآن الكريم

فعالية لقطة ومقاديرها


رد: موسوعة طفل الروضة


مشكلات الأطفال وأسبابها
















عمر السبع
هناك أسباب كثيرة ومتنوعة للمشكلات والسلوكيات والأمراض النفسية التى تصيب أبنائنا ويظل بعضها مصحبا لهم طوال عمرهم كالانطوائية والعدوانية والكذب، وهناك بعض الأسباب تكاد تكون رئيسية فى معظم تلك الأمراض والمشكلات نذكرها فيما يلى:
1ـ القدوة السيئة:
فطبيعى أن يكذب الطفل إن وجد الكبير يكذب عليه أو على أحد أمامه، وطبيعى أيضا أن يعطى الأم المال المتبقى بعد شراء الخبز مثلا فتجد الأم جنيها زائدا أو رغيف زائدا فلا تنكر على الإبن أو تأمره برد الزائد إلى البائع.. نقول إنه من الطبيعى حينئذ أن ينشأ هذا الصغير على الغش والسرقة، والأب الذى يدخن.. ماذا ينتظر من إبنه عندما يكبر وكيف يأمره بعدم التدخين وهو يدخن أمامه السنوات الطوال وهكذا فالقدوة السيئة هى من أكبر أسباب المشكلات النفسية والساوكية لأ بنائنا .
2ـ التحقير والإهانة:
ضرب الولد بالحذاء أو ركله بالقدم أو صفعه على وجهه وشتمه بأقبح الألفاظ وكذلك معايرته والمبالغة فى إهانته، كلها فى النهاية تؤدى إلى نتيجة واحدة ألاوهى المشكلات السلوكية والنفسية، فسوف يهون على الصغير وهذا حاله أن يكذب ويسرق ويتعدى على الأخرين ويسب ويلعن وينتقم من الصغار تعويضا عما يعانيه من الأبوين أو المعلم، ويدخل فى هذا الأطارالمبالغة فى اللوم والتوبيخ وإساءة استخدام أسلوب الثواب والعقاب فكلها تؤدى إلى معظم المشكلات السلوكية.
3ـ المشكلات الأسرية:
يا ترى ماذا ننتظر من الصغار الذين يتشاجر آباؤهم مع أمهاتهم ليل نهار وربما لأتفه الأسباب وبدلًا من التفاهم والتنسيق معا فى تربية أبنائهم نجد السب والشتم وتبادل الإتهامات فيما بينهما. وضرب الأب للأم أو تردها أو تطليقها، كل ذلك سيؤدى إلى تشويه الصغار سلوكيًا ونفسيًا فيفقد أحدهم الطمأنينة التى يجده من ينعم بأبوين سعيدين فى بيت هادىء، وهذا الفقدان يهون على الصغار السرقة والكذب والعدوانية والشعور بالنقص والحقد وكراهية الآخرين.
4ـ القسوة الزائدة:
بعض الآباء والمعلمين يظن أن الهيبة لا تأتيه إلا إذا ضرب إبنه ضرب مبرحا وإلا إذا داوم على التجهم والبحلقة وتقطيب الجبين فى كل لحظة وحين، ولا يكون مهبا فى البيت إن لم يذق أبناؤه صفعة على جبينهم الرقيق ولأتفه الأسباب هذا فضلا عن عن المنع المطلق للقبلة والإحتضان فكلها تقلل الهيبة ولعل هذا يذكرنا بالرجل الذى رأى رسول الله صلى الله عليه وسلم يقبل الحسن والحسين فقال الرجل: إن لى عشرة من الولد ما قبلت منهم أحدا، فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم فى رد حازم على تلك القسوة: (من لايرحم لايرحم) وإن هذه القسوة الزائدة فى معاملة الصغار لتورثهم
الكثير من الأمراض السلوكية والنفسية فى المستقبل، فالتبول اللا إرادى والخوف والإنطوائية والكذب وغيرها من المشكلات تأتى القسوة فى مقدمة أسبابها.
5- التدليل الزائد:
إن الطفل المدلل الذى يحوط عليه الأبوان ويضعانه فى محضن لا يخرجانه منه ويأتون له بكل ما يريد وبكل ما يطلب مهما كان طلبه، إن كل ذلكيؤدى فى النهاية إلى إنسان مريض مشوه يعجز عن أخذ قرار ويخشى من جميع المحيطين به ،ويزداد خوفه وكذبه وشعوره بالنقص، ونتيجة لضعف جانب تحمل المسئولية عند الابن المدلل لأن جميع طلباته مجابة، وتحكم الإبن فى أبويه وخضوعهما له،وتمكن مشاعر الغرور والتكبر لدى الإبن،وتكراره لعبارة" أبى لا يرفض لى طلبًا وأمى لا تقول لى لا أبدًا، وتمرد الإبن على سلطة والديه وعدم احترامه لوالديه أو تطبيقه لقوانينهما، كل ذلك يحول الإبن المدلل إلى شخص غير قادر على التكيف الإجتماعى لأنه دائما يتوقع من أصحابه وأقرانه أن يستجيبوا لغروره وطلباته لذلك نلراه دائما وحيد بدون أصدقاء.
6- التسلط:
إن المراقبة المباشرة والمبالغ فيها من قبل الآباء والملربين للطفل تفقده الإحساس بالأمان والإعتماد على النفس وتشعره بالنقص وربما تضطره للكذب أحيانًا، وإننا لا نقصد بذلك منع متابعة الطفل ومراقبته، ولكن المراقبة غير المباشرة وعدم المبالغة فيها وعدم التدخل فى كل ما يقوله ويفعله الطفل،هى التى نعنيها هنا. حتى إن بعض الآباء والمربين يسأل ابنه: لماذا تنظر من النافذة؟ ماذا تفعل فى المطبخ؟ لماذا تلبس هذا القميص؟ وغيرها من الأمور التى لا تدل إلا على تسلط واضح من الآباء والمربين، وأطفالهم فى غنى عنها ولا تساهم فى العملية التربوية إلا مساهمة سلبية.
أعزائى الآباء والمربين..لنقف مع أنفسنا عند هذه الأسباب الواقعية للمشكلات التى لا يخلو بيت من إحداها وهى تؤثر سلبيًا على عملية التربية!
وذلك إلى أن نلتقى فى الحلقة الثانية من: احذر أسباب المشكلات.
7- اليتيم:
من العوامل التى تسبب المشكلات السلوكية والأمراض النفسية فقدان أحد الوالدين أو كليهما خاصة إذا صاحب ذلك اليتيم الفقر والحرمان أو فقدان العطف والحنان، ولعل ذلك كان السبب فى أن رسول الله  حث من اشتكى له قسوة قلبه أن يمسح رأس اليتيم، فإن ذلك يرقق قلب الكبير ويعطى الأمان والحنان للصغير فلا يشعر بفقدان الوالدين، فقد وجد من المجتمع كله حنانا كما يجده من لم يفقد أبويه، ويتأكد ذلك إذا وجد اليتيم من يكفله وينفق عليه، ولعظم هذا العمل وآثاره التى تعود على اليتيم بكل نفع جعل الحبيب المصطفى صلى الله عليه وسلم صاحب هذا العمل رفيقه فى الجنة تماما كرفقة الأصبع الوسطى للأصبع السبابة إذ قال صلى الله عليه وسلم أنا وكافل اليتيم فى الجنة كهاتين: وأشار بأصبعيه السبابة والوسطى.
لكن ينبغي أن يوضع فى الحسبان عند كل من يكفل يتيما أو يتولى رعايته أن اليتم الذى ابتلى به هذا الطفل لا يعد مبررًا للتوسع فى تدليله وعدم الحزم معه فى مواطن الحزم، بل يعامل من هذا الجانب مثل أى طفل حتى تستقيم نفسه ولا يتولد عنده شعور بأن يتمه أصبح ميزة تكفل له التدليل والتساهل فى التربيه ممن يحيطون به أو ممن يقوم على أمره.
8ـ المقارنة بالغير:
مقارنة الطفل بغيره سبب من أسباب المشكلات السلوكية والأمراض النفسية، فإن المربى الجيد يعلم بأن هناك فروقا فردية بين الأطفال، وما يفتقده ابنه قد يكون غيره يفتقده أيضا إلى ما يتوافر فى ابنه، فهذا نشيط وذاك كسول، وهذا ذكى وذاك ضعيف الذكاء، وهذا يحب القراءة وآلأخر يمل من القراءة.. ومن الخطأ التربوى الفادح أن يقارن الأب بين ابنه المتأخر دراسيا وبين جاره أو زميله المتفوق فى دراسته، فإنه وإن كان التأخر ادراسى مشكلة ينبغى لها من حل إلا أن ذلك لا يستدعى أن نقارن بين أبنائنا وغيرهم، وكذلك عند المقارنة فى طريقة الكلام والأكل واللبس والمشى وغير ذلك فإنه يورث الحقد والكراهية ويزيد الطفل فى العناد بسبه، فلنحرص ألا نقارن بين أبنائنا وبين أقرانهم إلا بقدر قليل جدا وعلى فترات متباعدة وفى أشياء محدودة وتكون المقارنة حينئذ نوعا من التحفيز وليست عقابا للطفل وإذلالًا له.
9ـ فقدان الحنان:
الأب الحنون والأم الحنونة والمعلم الحنون يساهمون بشكل كبير فى إبعاد الابن عن دائرة المشكلات النفسية والسلوكية بابتسامة عريضة وقبلة على جبينه ولمسة على رأسه وحضن دافئ وكلمة رقيقة وثواب قبل العقاب وعقاب هين لين آخر وسائله الضرب.. فهذا كله يكون له من الصغير أبلغ النتائج فيما بعد، فما من شىء يحتاج إليه الصغير أكثر من الحنان وما من شىء أشد عليه من القسوة و الجمود.
وأخيرًا:
1. (على المربي أن يكون حكيمًا في تربيته، ولا تدفعه العاطفة الفطرية لتدليل ولده أو التساهل في تربيته؛ لأن التربية بالتدليل والتسامح لا تقل خطرا عن التربية بالشدة والتسلط . فالتدليل الزائد يقلل فرصة حصول الطفل علي الخبرات اللازمة لمواجهة الحياة وتحمل المسئوليات واتخاذ القرارات الصائبة
ويظهر هذا التدليل الزائد في الخوف الشديد علي الطفل فلا يسمح للطفل أن يلعب مع أقرانه أو اللعب بأي شيء من أدوات البيت وهذه حماية زائدة تؤثر سلبيًا علي شخصيه الطفل . ومنها عدم إعطاء الفرصة للطفل ليتخذ القرار.
والصحيح إعطائه الفرصة ليقوم ببعض الأعمال . مثل خلع الحذاء أو تركه يربط حذائه بنفسه وان لم يجيد ذلك، أو تركه يلبس وحده ملابسه، هذا كله له اثر في تنميه الثقة في نفس الطفل ،ويزيد خبراته فتنمو تلك الشخصية، أما التدليل إذا زاد فله خطره علي شخصيه الطفل) [دليل المعلمين والآباء في تربية الطلاب والأبناء، أحمد متولي، ص(54)].
2. (إن الطفل أيها الوالد يجب أن يتربى من صغره على الحب والحنان، فحبك لولدك وبحنانك عليه يمكن أن تُعدل من سلوك ولدك بكل سهولة ويسر، وسنذكر لك أيها الوالد بعض الوسائل العملية التي تساعدك في تربية ولدك:
1. كما قلنا أن الضرب يجب أن يكون آخر الوسائل التربوية التي يستخدمها الأب مع ولده، وهذه الوسيلة لها ضوابط:
(- رؤية الأطفال للسوط والخوف منه ، عندما يعلق في البيت أمامهم.
2- الوعيد باستخدام هذا السوط إذا لم يكف الولد أو البنت عن السشلوك الخاطئ.
3- شد الأذن : وهو عقوبة مسنونة، وهو أول عقوبة جسدية تستخدم مع الطفل.
4- الضرب بالعصا وفق الشروط التالية:
أ- لا يُضرب الطفل قبل العاشرة من عمره .
ب- لا يُضرب أكثر من عشر جلدات .
ج- ينبغي أن لا يتعدى أثر الضرب الجلد.
د- أن يكون السوط معتدلًا بين القضيب والعصا، معتدل الرطوبة .
هـ- يفرق الضرب ولا يجمع في مكان واحد.
و- أن يترك زمن بين الضربتين ليخف ألم الضربة السابقة .
ز- لا يضرب الوجه والفرج والرأس)


الأعلى رد مع اقتباس
قديم 03 Jan 2013, 06:07 AM [ 75 ]


تاريخ التسجيل : Feb 2010
رقم العضوية : 25036
الإقامة : saudi arabia
الهواية : التصاميم
مواضيع : 738
الردود : 17862
مجموع المشاركات : 18,600
معدل التقييم : 981حجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to beholdحجازية الهوى is a splendid one to behold

حجازية الهوى غير متصل


مـجـمـوع الأوسـمـة : 15
المشاركة في الاحتفالية السنوية

أفضل تقرير عن مرض

المشرفة المتميزة

المشاركة في احتفال المنتدى

القسم المميز

المشرفة المميزة

العضو المميز

الاحتفال بالعام السابع

مشارك في مسابقة القرآن الكريم

فعالية لقطة ومقاديرها


رد: موسوعة طفل الروضة


معظم الإخوة يتعاركون، ومعظم الآباء يتدخلون بما يزيد الأمر احتدامًا وعراكًا، فعندما يتدخل الآباء ربما يوقفون العراك لفترة وجيزة؛ لكن الإحباط يصيبهم عندما يرون أن الأطفال يتعاركون بعد ذلك بدقيقتين.
وهنا يبرز السؤال: ماذا عليَّ أن أفعل إذا ما تعارك أطفالي مع بعضهم البعض؟
أهداف العراك:
من الضروري أن نعالج الهدف من العراك مثلما نرغب في علاج السلوك نفسه، فهل يتعارك الأطفال مجازًا لتحسين مكانتهم داخل الأسرة؛ لأن في اعتقادهم أن الفوز سوف يميزهم؟ أم أنهم يشعرون بمعاملة غير عادلة، والعراك هو السبيل الوحيد لتحقيق العدل؟
فالأطفال غالبًا يتعاركون لينالوا مزيدًا من الاهتمام والحب، ولكي تتدخل لتفصل القضية لأحدهما وعندها يشعر بتميزه عن أخيه، إننا في حاجة إلى مساعدة الأطفال على تغيير معتقداتهم الخاطئة حول الخصوصية والتميز، وفي حاجة إلى تعليمهم أساليب بديلة عن العراك للتعبير عن ذلك.
احذر من الانحياز:
لك أن تصدق أو لا تصدق ـ عزيزي المربي ـ أن السبب الرئيس وراء قيام أطفالك بهذا العراك هو توريطك وتدخلك؛ فالأطفال يريدون منك أن تنحاز إلى أحد منهم، وتلوم أو تعاقب الآخر حتى يشعر كل منهم بأهميته.
فالمشكلات تنشأ عندما يعتقد الأطفال أن الحب الذي ينالونه مشروط، وعندما يركز الآباء على المنافسة التي تؤدي إلى حدوث تقييم ومقارنة بين الأطفال، ولا يركزون على التعاون الذي يوضح التميز والاختلافات، فإن التنافس بين الإخوة يخرج عن نطاق السيطرة، فعليك أن تتأكد من وصول رسالة حبك لأطفالك، وأن الجميع محبوبون أيًّا كانت صفاتهم التي تفرقهم عن بعضهم.
وهذه هي الرسالة التي حرص النبي صلى الله عليه وسلم على تفهيمها للرجل الذي أراد أن يكافئ ابنًا دون غيره، فعن النعمان بن بشير أن أمه بنت رواحة سألت أباه بعض الموهبة من ماله لابنها فالتوى بها سنة ثم بدا له، فقالت: لا أرضى حتى تشهد رسول الله صلى الله عليه وسلم على ما وهبت لابني.
فأخذ أبي بيدي وأنا يومئذ غلام فأتى رسول الله صلى الله عليه وسلم، فقال: يا رسول الله إن أم هذا بنت رواحة أعجبها أن أشهدك على الذي وهبت لابنها، فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: «يا بشير ألك ولد سوى هذا؟». قال: نعم. فقال: «أكلهم وهبت له مثل هذا؟». قال: لا. قال: «فلا تشهدني إذًا فإني لا أشهد على جور».
ساعدهم على التعاون:
إن الشجار يقل حدوثه كثيرًا إذا ما كان هناك مناخ من التعاون بين أفراد الأسرة؛ ولهذا ينبغي أن توجد مناخًا من التعاون من خلال تقدير الفروق بين الأطفال، وتشجيع الخصوصية والمشاركة في إيجاد الحلول ومعاملتهم باحترام.
ومن الطرق العملية لتعليم الأطفال التعاون وحل مشكلاتهم بأنفسهم أن تضع كلَّ المتعاركين من أطفالك فوق أريكة، وأخبرهم أن عليهم أن يظلوا هناك حتى يأذن كل منهم للآخر أن ينزل من فوق الأريكة ليستأنفوا اللعب، إن ذلك من شأنه أن يحثهم على التعاون بدلًا من العراك.
كما يمكن أن ترسل أطفالك الذين يتعاركون إلى حجرة، وتعطيهم تعليمات بأنهم يمكنهم أن يخرجوا منها بمجرد أن يجدوا حلًّا للنزاع، وإذا كان الأطفال يتعاركون من أجل دمية فقم بإبعادها، وأخبر الأطفال أن بإمكانهم استعادتها عندما يكونون مستعدين للعب وليس للعراك.
يمكن لأطفالك أن يتعلموا الاتحاد معًا ويدركوا أن لكل فرد صفاته الفردية الخاصة، وأن الاختلاف بين الأشخاص مقبول، وسيتعلم أطفالك كذلك الاعتماد على أنفسهم في حل مشكلاتهم، وأهم ما يتعلمونه أنهم جميعًا محبوبون من آبائهم، وأن هذا الحب غير مشروط بتصرف الطفل بأسلوب معين.
المعاملة بالمثل:
كن حريصًا على معاملة المتعاركين من الكبار والصغار بنفس المعاملة، إن لم يحدث ذلك فسيكون من السهل على الطفلة الصغرى أن تعتقد أن السبيل إلى تميزها هنا هو أن تسبب مشكلات لأخيها الأكبر، وفي الحال سوف تقوم باستدراجه إلى مشاجرات بطرق لن تدركها، وإذا وجهت اللوم للأخ الأكبر كقولك له: (لابد أنك الأرجح عقلاً لأنك الأكبر) فمن السهل أن يعتقد أن (أنا لست مميزًا مثل أختي الصغرى، لكني أستطيع أن أكون كذلك)، وهذا يبين لنا كيف يتحول الأطفال إلى ضحايا وجناة.
ومن الآباء من يفترض أن الأخ الأكبر دائمًا على خطأ (أي مشاغب) ويحاول إنقاذ الأصغر (أي الضحية)، فغالبًا ما يبدأ الصغير المشاكسة (وهو ما لا تراه) حتى يدفعك إلى إنقاذه، لذا يجب أن تعامل الطفلين بالمثل، وعليك أن تذكر لهما أنك واثق بقدرتهما على حل الأمور، أو افصل بينهما.
وإذا ما تورطت طفلة صغيرة في العراك عليك أن تلتقط الطفلة أولاً، وتقول لها أمام الطفل الأكبر: (إنك في حاجة إلى أن تذهبي إلى حجرتك حتى تشعري أنك على استعداد للتوقف عن العراك)، بعد ذلك اصطحب الطفل الأكبر ممسكًا بيده، وكرر له نفس الكلام.
أعلم أخي المربي أنه من السخيف أن تضع طفلة بريئة في حجرتها بسبب العراك، لكن من الضروري أن تعامل الأطفال بنفس المعاملة، حتى لا يتحول أحدهم إلى ضحية والآخر إلى مشاغب.
الشجار الممتع:
في بعض الأحيان يعد عراك الأطفال طريقة للعب مع بعضهم البعض، لذا ينبغي أن تنظر إليهم على أنهم ثعالب صغيرة ماكرة.
وربما يريد الأطفال أن تجلس بهدوء بالقرب منهم بينما هم يتعاركون، وينبغي أن يكون لديك ثقة بأنهم يستطيعون أن يواجهوا هذه المشكلة، ويضعوا لها حلاًّ دون تدخلك، (يعد ذلك أمرًا قاسيًا بالنسبة للآباء؛ لأنه من الصعب عليهم ألا ينساقوا وراء شجار أطفالهم).
ولا يتحقق ذلك إلا أن يكون المربي مرشدًا وليس حكمًا، قدوة وليس ناقدًا، جزءًا من الحل وليس جزءًا من المشكلة.
خطوات عملية للسلام:
- اعقد مناقشة حول العراك خلال اجتماع الأسرة، وادع أطفالك للمشاركة بأفكارهم حول سبب تعارك الأطفال والبدائل عن ذلك.
- استخدام الإقناع والابتعاد عن الإكراه، فالمنطق والاحترام سيولد التقبل والارتياح من جانبهم، فيشعرون بالمشاركة في أمورهم مما يكسبهم شعورًا بوجودهم وقيمتهم.
- عندما تغطي أطفالك في أسرَّتهم ليلاً، وبعد أن تمنحهم فرصة الحديث عن أسعد وأتعس الأوقات في يومهم الذي انقضى اسأل كلاًّ منهم (هل هذا وقت جيد للحديث عما تم في عراكك مع أخيك، وهل لنا أن نحاول إيجاد بعض الحلول؟)، وبعد ذلك استمع لوجهة نظر طفلك، واسأله عما إذا كان يود أن تساعده في إيجاد حلول ممكنة.
- لا تقارن أبدًا بين الأطفال، فربما تعتقد أن ذلك يشجع ويحسن سلوكهم، فتقول: (أعرف أنك تستطيع أن تفعل ما تفعله أختك) إنك بذلك تزيد من حدة المنافسة.


الأعلى رد مع اقتباس
قديم 29 Jan 2013, 03:47 AM [ 76 ]
عضو متميز


تاريخ التسجيل : Apr 2011
رقم العضوية : 38833
الإقامة : saudi arabia
الهواية : الشعر+المقناص+تشجيع النصرالسعودي ومانشسترسيتي
مواضيع : 32
الردود : 606
مجموع المشاركات : 638
معدل التقييم : 109فتى الحجارية will become famous soon enoughفتى الحجارية will become famous soon enough

فتى الحجارية غير متصل


رد: موسوعة طفل الروضة


الله يعطيك العافية والف شكرلك على الطرح الجميل

الأعلى رد مع اقتباس
قديم 15 Feb 2013, 08:41 PM [ 77 ]
مشرفة المنتديات الأدبية والتعليمية


تاريخ التسجيل : Dec 2011
رقم العضوية : 52342
الإقامة : saudi arabia
الهواية : القراءة - الكمبيوتر
مواضيع : 236
الردود : 7984
مجموع المشاركات : 8,220
معدل التقييم : 353كيان إنسانة is just really niceكيان إنسانة is just really niceكيان إنسانة is just really niceكيان إنسانة is just really nice

كيان إنسانة غير متصل


مـجـمـوع الأوسـمـة : 9
يوميات الأعضاء

المشاركة في احتفالية العام التاسع

مسابقة الاحتفال التاسع

يوميات رمضانية

القسم المميز

وسام المسابقات والفعاليات

المشرفة المتميزة

الحضور المميز

العضو المميز


رد: موسوعة طفل الروضة


أحسنتي معزووووفة
بارك الله فيييك على هذا الجهد المميز



تحياااتي


توقيع : كيان إنسانة
وكلما حمّدت ربّي وجدت مِنه ما يرضينيّ فَ الحمدُ اللّہ دائماً
الأعلى رد مع اقتباس
قديم 02 Jun 2013, 10:58 AM [ 78 ]
عضو جديد

تاريخ التسجيل : Dec 2011
رقم العضوية : 51930
الإقامة : bahrain
مواضيع : 0
الردود : 2
مجموع المشاركات : 2
معدل التقييم : 25العذراء is on a distinguished road

العذراء غير متصل


رد: موسوعة طفل الروضة


شكررا للمساهمات المثمرة
ارجو ان تعم الفائدة للجميع


الأعلى رد مع اقتباس
قديم 28 Sep 2013, 11:40 PM [ 79 ]


تاريخ التسجيل : Jan 2013
رقم العضوية : 63996
الإقامة : saudi arabia
الهواية : التصميم - الرسم
مواضيع : 1565
الردود : 24676
مجموع المشاركات : 26,241
معدل التقييم : 6354ضياء القمر has a reputation beyond reputeضياء القمر has a reputation beyond reputeضياء القمر has a reputation beyond reputeضياء القمر has a reputation beyond reputeضياء القمر has a reputation beyond reputeضياء القمر has a reputation beyond reputeضياء القمر has a reputation beyond reputeضياء القمر has a reputation beyond reputeضياء القمر has a reputation beyond reputeضياء القمر has a reputation beyond reputeضياء القمر has a reputation beyond repute

ضياء القمر غير متصل


مـجـمـوع الأوسـمـة : 13
فعالية طلباتك أوامر

فعالية طلباتك أوامر

أجمل حكمة

وسام المؤسس لعام 1435

فعالية مجموعات المنتدى

المشاركة في الاحتفالية السنوية

وسام المسابقات والفعاليات

المشرفة المتميزة

المشرفة المميزة

أجمل تصميم


رد: موسوعة طفل الروضة


ما شاء الله
موسوعة رائعه تسلمي على الطرح


توقيع : ضياء القمر

اللهم إحمي عائلتي من حزن يسكن قلوبهم
ودمعة تسكن آعينهم ومن خبر يقطع طريق سعادتهم
ومن مرض ينزع صحتهم ومن هموم الدنيا واوجاعـها
الأعلى رد مع اقتباس
إضافة رد
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

01:29 AM
Powered by vBulletin® developed by Tar3q.com